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数据驱动教育的变革 测评改变人才的未来

2017-08-24 15:19:30 | 作者: | 评论:0
 

在互联网技术和我们的生活越来越密不可分的今天,教育也进入数据时代,测评技术正在改变着每个人的未来!]


数据时代下的教育,让教育自古追求的“因材施教”成为了可能;数据时代下的教育令我们看到了触摸教育公平的希望。而针对每个不同特质的人所进行的素质测评技术,将作为评价教育结果和指导教育方向的核心和根本,在数据时代下正在让“效率、效果导向”教育回归人才培养的本质。



当前的教育正在因为数据和测评评价发生着深刻的改变,通过测评评价、利用数据,能够预测哪些特性的人才会被哪些适合的企业录取,利用数据可以预测哪些人才未来的所从事的工作会有成绩或失败,利用数据也可以评价学校教学质量和人才的综合潜质

   数据不仅可以记录每个人才的学习轨迹,也能为每一个人绘制出他的学习、才智成长发展的图谱。大数据之父、《大数据时代》的作者、牛津大学教授维克托·迈尔·舍恩伯格看来,充分利用大数据,对每一个接受教育人才的各方面进行分析,能够帮助企业了解什么样的岗位,什么样的工作模式是行之有效的,从而促进企业的发展,更好地“定制”属于每个人才自己的事业方向。



基于评价、基于数据驱动的教育变革已经到来,教育机构、测评机构、行业企业均认识并主动参与到了这场历史性的变革之中。从高校自主招生考查考生的学科特长、创新潜质的变化,到大学数字化教学过程和伴随式评价的转变,再到企业对于毕业生求职应聘的全方位素质评价和考核,一个由院校、企业、第三方评价机构和行业主管部门联动,基于评价、基于数据的立体化人才培养、评价、选拔的雏形正在成型。


作为中国最权威的第三方考试测评机构——传统文化专业人才素质评测一直专注于人才素质测评技术和服务,近年来也积极布局综合评价和基础数据研究业务。


不久前,为响应国家大力传承和发扬中华优秀传承文化,打造具有中国特色的人才库,在原有的心理、能力、专业测评基础上,隆重推出了传统文化专业人才素质测评,进一步将个人素质涵养与文化能力进行构建互补,建立并完善我国人才素质评价数据模型。通过探索构符合时代精神的人才素质模型,采集并汇总相关数据,通过素质测评的数据采集,智能化模型准确的评价人才在综合方面特别是个人修为涵养方面的“长板”和“短板”,并根据“短板”为人才推荐提升素质的路径和解决方案。




附:


传统文化人才素质测评

  目前用人单位识别人才,主要看学历,学历仅能说明一个人具有某一学习经历,或者说具有某一专业系统知识的可能性,具体岗位对人才都有特定的素质要求,如研究、公关、组织能力,同时,用人单位对于人才更有基本的素质要求,如文化涵养(它在很大程度能够体现一个人的道德修为),而这些都是学历无法反映的,传统文化人才素质测评正好解决了上述问题。它可以对人才的能力、个性、文化涵养等给出一个完整的剖面图,从而对人才进行全方位的评价,帮助企业更快更高效地找到合适的人才。


中华人民共和国人力资源与社会保障部是国务院组成部委之一,是国家最高专业技能评定及人才素质测评行政机关。人社部是“全国人才素质测评”的审批、监督管理单位,全国人才流动中心人才素质测评则代表着全国各种人才素质评价体系的最高水平。


传统文化人才素质测评是人社部全国人才流动中心的独立项目,由中国国家人才测评网(人社部全国人才流动中心直属网站)运营管理,曲阜市师道传统文化有限公司做为项目秘书处成员,获得山东省开发代理授权。项目依托互联网面向社会提供线下培训和线上测评,对通过培训及测评的人员颁发由人力资源与社会保障部全国人才流动中心颁发带有编号的证书,证书实行统一编号,统一注册,可以全国联网查询、全国通用,权威性高。证书是参与测评人员传统文化综合素质水平的客观评价,适用于个人求职、单位招聘、岗位调整等用途,可作为用人单位了解持证人素质与能力等信息的依据。

有意者可与项目秘书处成员山东中心联系,联系电话 400-037-9558(孔老师)



 
 
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